Les dernières semaines à l’école – Partie 2

Pendant les dernières semaines de notre formation, on suit aussi le module « assistance aux spécialistes » (les biologistes, par exemple). Le but est de découvrir certaines pratiques et outils de prises de données sur le terrain.

Nous retournons presque par hasard à l’endroit de la forêt école où tout a commencé.

On était là le jour où on a cherché des tortues des bois, le jour de la première sortie en forêt officielle de la formation, dont je parle dans mon tout premier article sur le blog : Semaine du 4 août à l’école forestière.

Aujourd’hui, toujours pas de tortue des bois à l’horizon ahah ! Mais encore du temps dans le bois à observer, écouter et apprendre la forêt. Depuis notre premier passage, des castors se sont installés, y ont fait un beau barrage. J’adore les castors 😀

Ils ont aussi construit une hutte, leur lieu d’habitation, qui sert également de nichoir à une bernache du Canada qui s’envole à notre arrivée. Après son retour de sa migration hivernale, elle a décidé d’installer son nid et de pondre ses œufs là 🙂

Avec le printemps, revient aussi le temps des observations de crottes dans les bois 🙂

À gauche : une crotte de loup (le petit bout rose est un bout de ruban de marquage forestier biodégradable mangé et évacué par le loup).

À droite : des crottes de cerf de Virginie ET des crottes de gelinotte huppée. À cette période de l’année, les mâles gelinottes tambourinent leur poitrail pour informer les femelles de leur présence. On entend ce son partout dans la forêt à travers les branches 🙂

On installe aussi des pièges à capture vivante pour l’étude des micromammifères. On découvre certaines des procédure que les biologistes mettent en place pour capturer vivants des animaux, qu’ils observent ensuite.

On attrape un petit tamia rayé, un peu affaibli par le temps passé dans la boîte, malgré le coton (pour le froid) et le beurre de cacahuète et le morceau de pomme qu’on a placés dans le piège et qui servent à la fois d’appâts et de source d’eau pour les spécimens capturés.

Je lui prépare un petit nid de mousse sous un rocher, à l’abri du vent et des yeux perçants des différents rapaces alentours. Pour le fun, je lui fais un petit abri de survie sur mesure 🙂 Il repart de là en pleine forme, mener sa vie dans la forêt un peu plus tard dans la soirée 🙂

D’autres élèves de la classe pognent un polatouche, plus communément appelé un écureuil volant. Malheureusement, il n’a pas survécu à son passage dans la boîte piège…

C’est l’occasion pour moi de mettre en pratique ce que j’ai appris à la formation tannage avec les Primitifs. Je le récupère pour le valoriser et donner une seconde vie à sa fourrure. C’est en pratiquant qu’on s’améliore 😉

Après le séchage, j’applique du jaune d’œuf. Je le sèche de nouveau puis j’assouplis la peau, avant de la fumer. Pour ça, je vais m’installer dans la forêt qui borde la ville. Au début, Julie et Hongi m’accompagnent puis ils repartent finir leur promenade et rentrer.

De mon côté, c’est parti pour plus de 4 heures de fumage dans le calme du bois.